全国气候变化教育研究联盟成立
2024-03-04 08:59
来源：中国网
为持续推进学校家庭社会协同开展气候变化教育，共商应对气候变化挑战的教育策略，共谋人与自然和谐共生的教育之道，积累气候变化教育的中国经验和发展自主知识体系，3月1日，在常州市新北区龙虎塘实验小学举行的第二届“学校家庭社会协同开展气候变化教育”研讨会上，“全国气候变化教育研究联盟”（以下简称“联盟”）正式成立。
该次会议由华东师范大学上海终身教育研究院、华东师范大学基础教育改革与发展研究所、常州市生态环境局、常州国家高新区（新北区）教育局、常州市新北区龙虎塘街道办事处、天合富家能源股份有限公司等主办。联盟成立仪式在新北区龙虎塘实验小学陈亚兰副校长主持下启动。上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学基础教育改革与发展所研究员李家成介绍了“全国气候变化教育研究联盟”发起单位，并发布了中英文双语版《气候变化教育指导纲要》。新北区教育局副局长杨仁元、新北区龙虎塘街道光伏产业园区办主任朱益民、龙虎塘实验小学校长顾惠芬、上海罗阳中学校长查建生、东营市胜利孤岛一小副校长赵嫔婷、天津经济技术开发区国际学校主任朱丽娜、深圳市宝安中学（集团）实验学校教师陈才英上台参与启动仪式。
成立仪式
会议发言人
据悉，联盟对“气候变化教育”的探索有着一定的研究基础。早在2023年7月，华东师范大学上海终身教育研究院发起第一轮气候变化纲要研发与实验准备的研讨，李家成教授便组织常州、上海两地主动卷入的中小学、社区学校等教育机构，以开放式项目组的方式推进，采取扎根实践研究与全国交流研讨相结合的模式，携手探索气候变化教育的中国范式。半年以来，累计组织了线上线下学术会议和学术研讨10余次，项目组成员有初期的几人发展到一百余人，数字还在持续攀升。
承办本次会议的常州市新北区龙虎塘实验小学是最早加入气候变化教育项目研究的单位之一。陈亚兰向联盟校作了《校家社协同开展气候变化教育之“学校”力量》主题报告，她提到，最早学校仅依托“隔代互学”课题组的力量，以代际学习的方式进行气候变化教育；现在则在学校家庭社会协同的视角下，已全面推进气候变化教育，在气候变化教育中努力发挥学校的力量；特别是在与企业的合作方面，做出了很多新探索。
据介绍，本次联盟的成立，由华东师范大学上海终身教育研究院发出倡议，来自江苏、广东、浙江、山东、上海、天津等地的19家单位自发加入、共同发起。联盟成员相信，在互学共进的文化浸润和已经发布的《指导纲要》支撑下，推动应对气候变化的教育实践将更为丰富，研究成果将更为显著，国际对话将更有成效。（龙虎塘实验小学 潘虹）
